Sean Ustedes bienvenidos a nuestro número del mes de mayo de 2013 de Plurilinkgua. Les ofrecemos algunas contribuciones interesantes en el área de la lingüística aplicada que hemos recibido tanto de profesores como de alumnos. Primeramente les presentamos una técnica de enseñanza elaborada por una egresada de la Licenciatura en Docencia de Idiomas de la UABC: Lorena Valencia Alvarado. En la sección de artículos presentamos tres estudios de lingüística de corpus, los cuales fueron realizados por docentes y alumnos de la Facultad de Idiomas de esta misma institución. En el primer artículo se presenta un estudio que se realiza con el fin de construir un corpus del habla de Tijuana, ciudad ubicada en la región fronteriza México-Estados Unidos; este corpus representa una valiosa fuente para el estudio de variantes regionales en esta región del país. El segundo es un estudio de corpus que se centra en el uso de la secuencia “de que”, el cual nos ofrece su análisis desde dos puntos de vista distintos, el primero como una incorrección gramatical, y el segundo como una hipótesis funcional que permite que el hablante logre sus metas. El último artículo reporta un estudio sobre el uso de los pronombres objeto directo e indirecto en el español encontrado en un corpus de habla culta, el cual se compara con su uso en la web. Por último, en la sección Reseña de libros se presenta el libro Teaching English worldwide: A practical guide to teaching English de Paul Lindsay.
Agradecemos su visita a Plurilinkgua y le invitamos a seguir con nosotros. Esperamos sus contribuciones: técnicas de enseñanza, actividades, artículos, reseñas de libros y eventos académicos.
Atentamente,
María del Rocío Domínguez Gaona
Editora
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