Volumen #13, Número 1

Enero- Junio de 2017

Artículos

1. Critical Reflection and Self-Reflection for the Continuous Professional Development of Foreign Language Teachers. A case study in Cuba and Mexico.
   Vilma Páez Pérez
   David Guadalupe Toledo Sarracino
2. Strategy use in general learning and language learning.
   Nahúm Samperio Sánchez
   
3. Las prácticas de bilingüismo y biliteracidad de los docentes-investigadores en el área de lenguas.
   Alejandra Emily Colque López
   Jitka Crhová

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