Nos es grato presentar el número del mes de noviembre de 2014 de Plurilinkgua. En esta ocasión este ejemplar reúne cuatro artículos sobre temas muy variados, como análisis del discurso, traducción, autonomía del aprendizaje y lingüística cognitiva; característica que refuerza el objetivo que persigue nuestra revista: divulgar trabajos de investigación lingüística de diversas temáticas y orientaciones. Además, este número contiene la reseña de un libro sobre la enseñanza de inglés.
El primer artículo titulado “Los marcadores del discurso y la competencia comunicativa del profesor de lenguas” de autoría de David Guadalupe Toledo Sarracino, Eduardo Patricio Velázquez Patiño y María del Socorro Montaño Rodríguez, analiza el uso de marcadores discursivos del inglés por alumnos de docencia de idiomas. Por otra parte, la segunda contribución pertenece a Consuelo García Arreola y Leticia Valdez Gutiérrez, titulada “Recomendaciones para la traducción del término vegan y otros relacionados con la nutrición”. Las autoras nos explican, a partir de la terminología de la dieta vegana, los retos a los que se enfrenta un traductor cuando no dispone de términos en la lengua meta.
El tercer artículo “Redes sociales: una opción para la autonomía en lenguas extranjeras. El ejemplo del chino mandarín en el Centro de Enseñanza de Idiomas (CEI) de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT)” de Oscar Alan Cárdenas Rebollo, Antonio Filemón Coronel Urías y Alma Rosa Fernández de la Fuente, quienes nos describen sobre el uso que han dado a Facebook como una herramienta de aprendizaje autónomo de una lengua extranjera. La cuarta contribución lleva por título: “Designaciones léxicas de los colores primarios y secundarios por estudiantes universitarios” de Rubén Vásquez Gómez, nos describe cómo nombran ciertos colores estudiantes universitarios de Tijuana.
Finalmente, Carlos Alberto Noriega Guzmán reseña el libro: Essential teacher knowledge, core concepts in English language teaching de Jeremy Harmer, el cual promete ser una guía para profesores, nuevos y experimentados, de inglés.
Agradecemos a todos los autores por sus contribuciones y los invitamos a leer este número de Plurilinkgua
Atentamente
Rosío del Carmen Molina Landeros
rosio.molina@uabc.edu.mx
Editora
María del Rocío Domínguez Gaona
rocio_dominguez@uabc.edu.mx
Editora
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